PsyArtFormation est certifié Qualiopi

Vos Intervenants

Tous les intervenants s’inscrivent dans la spécificité de PSYARTFORMATION qui, en plus de convoquer les êtres professionnels en devenir, se posturent dans l’aspect multiréférentiel de leurs pratiques. C’est pourquoi Ils ont été réunis en fonction de leur différentes approches, de leur parcours professionnels, afin d’offrir aux étudiants des possibles multiples dont ils pourront se saisir en fonction de leur singularité. Les outils sont utilisés de façon à ce que chaque participant soit son propre laboratoire. En plus des enseignements délivrés, un savoir-être professionnel s’inscrit de fait en chacun des participants grâce à la posture existentielle des enseignants. Tous les acteurs de PSYARTFORMATION sont inscrits dans une démarche déontologique vis-à-vis des stagiaires qui comprend le respect de leur intégrité

Bérengère SIMOENS

Bérengère SIMOENS

Suite à un parcours universitaire en psychologie, Bérengère SIMOENS axe son travail en psychologie transpersonnelle.
Sensible au dialogue entre le corps et l’esprit, qu’elle perçoit comme une alliance, elle accompagne l’autre vers la révélation douce de lui-même, avec l’aide des états élargis de conscience.
Elle est formée au massage psycho somato-intuitif, relaxation évolutive, somatothérapie, hypnose et breathwork.

Frédéric Martinet

Frédéric MARTINET

Psychopraticien et Gestalt-thérapeute certifié : Gestalt humaniste-intégrative (Ifas) et Psychothérapie Gestaltiste des relations d’objets ou PGRO (NGI), intégrant les concepts de l’école anglaise de psychanalyse (Klein, Bowlby, Winnicott, Fairbairn notamment) et des apports de la psychanalyse nord-américaine (Kernberg par exemple).

Thérapeute de l’enfant et de l’adolescent formé à Institut Français de Gestalt-thérapie (IFGT) : le jeu comme médiation, l’attention au champ de l'expérience et intersubjectif dans l’ici et maintenant et l’intégration de la cellule familiale dans la thérapie.

Thérapeute du Couple formé par Anne et Jean-Paul Sauzède (Ecole du couple) : intégration de la gestalt-thérapie et de l’approche systémique pour la thérapie du couple.
Hypnopraticien formé par Camille Griselin (Groupe Sajece).

Sa pratique thérapeutique s’appuie sur une gestalt-thérapie verbale, créative (écriture, peinture, modelage) et psycho-corporelle (notamment relaxation). Il utilise également des supports projectifs (tarots, photolangage), interprète les rêves (en mode gestaltiste), propose des voyages métaphoriques et utilise les cartes mentales (dépliage, déconstruction).

● Passionné par le symbolisme et le travail de C. G Jung sur l’imaginal (mais aussi H. Corbin, L. Bigé, G. Bachelard par exemple).
● Écoutant d’écoutant (travail de groupe) pour SOS Amitié.
● Docteur en Pharmacie.

Baptiste Lignier

Baptiste LIGNIER

  • Psychologue clinicien, maître de conférences en psychopathologie clinique à l’université de Bourgogne
    Psychothérapeute auprès d’adultes, dans le champ de la douleur, de la neurologie, des addictions.
    Thématiques d’enseignement et de recherche sur les psychothérapies, la psychopathologie des limites, corps et psyché, pratique du bilan psychologique et clinique.
    Initialement formé aux thérapies comportementales et cognitives, formation en psychanalyse en cours.

    Quelques exemples de publications :
    Haliday, H., Reynaud, M., Lignier, B. (2022). Effects of a Brief Psychodynamic Intervention on Depressive Patients. The “Unfreezing” of Psychic Activity. European Psychiatry, 65(1):S297-S298. https://doi.org/10.1192/j.eurpsy.2022.759 (IF : 7,156 ; Q1).

    Fischer-Gaspard, A., Zebdi, R., Chahed, M., Chaudoye, G., Delalandre, A., Hentati, Y., Lignier, B., Moreau, E., Plateau, E., Vanwalleghem, S. (In Press). Explorer l’expérience subjective du confinement lié à l’épidémie de la Covid-19 par les familles : une analyse interprétative et phénoménologique (IPA) du discours de parents. Psychologie Française. https://doi.org/10.1016/j.psfr.2022.07.002 (IF : 0,367 ; Q3).

    Zebdi, R., Plateau, E., Monsillion, J., Burgy, S., Rasmussen, M., Lignier, B. (2021). Emotion Regulation Scale and Mindfulness Scale in School Aged Children: Construction and Validation of French Versions. Child Psychiatry and Human Development. https://doi.org/10.1007/s10578-021-01182-x (IF : 3,195 ; Q1).

Anne NAPOLEONI

  • Formatrice

  • Conseillère conjugale

  • Thérapeute familiale.

Alain NAPOLEONI

  • Conseiller Conjugal et Familial et Sexologue,
  • Pratique libérale de la thérapie de couple et de la sexothérapie (individuelle et en couple),
  • Intervient en Education Affective Relationnelle et Sexuelle auprès de lycéens et d’étudiants,
  • Anime des groupes d’étudiants, des parcours de réflexion couples, des sessions couples en difficultés, des groupes de parole d’adultes déficients intellectuels,
  • Formateur en sexologie pour le cursus CCF, vacations à l’Université de Dijon en « gestion de conflits » pour la médiation sociale. Conçoit des formations à la carte sur des thèmes liés à l’affectivité et à la sexualité,
  • Formé en thérapie Sexofonctionnelle,
  • Se forme actuellement en psychologie clinique à Lyon II,
  • Formation initiale de Docteur en sciences pharmaceutiques.

Mylène BERGER

  • Psychopraticienne et art-thérapeute,
  • Superviseur/analyseur des pratiques professionnelles, en individuel et en institution,
  • Fondatrice de Psyartformation. Formatrice en art-thérapie sur les ateliers dessin (crayons, fusain, pastel), peinture, terre, écriture, le psychodrame, la mascothérapie mais également sur les questions relatives à l’animation d’ateliers combinatoires, sur les thèmes de la vie et la mort en art-thérapie, symboles et archétypes, la dynamique de groupe, sur l’art d’être thérapeute, les transferts et les projections, les questions de l’enfance et de la parentalité, les émotions, les emprises, la posture professionnelle, les maladies psychiques et les difficultés et cheminements des familles,
  • Référente pédagogique de PsyArtFormation et de la commission de réflexion pédagogique.

Jean-Michel JAVOUREZ

  • Psychothérapeute, Formateur,
  • Didacticien, TSTA Enseignant et Superviseur Certifié en Analyse Transactionnelle, spécialisé en Psychothérapie (CTA P) et Conseil ( CTA C),
  • Praticien de la relation d’aide, consultant de situations de crise,
  • Certificat de Victimologie,
  • Praticien E.M.D.R. Europe,
  • Certificat Européen de Psychothérapie,
  • Directeur de l’École d’Analyse Transactionnelle de Guidance de Bourgogne.
Caroline Mestik

Caroline MESTIK

Gestalt Thérapeute certifiée par l’École Humaniste de Gestalt (IFAS, Paris), et formée à la psychopathologie PGRO par le Neuro Gestalt Institut (NGI).

Également thérapeute de couples, formée par Anne Dindar Valiente (IFFP) et thérapeute de groupes, formée par l’Ecole Parisienne de Gestalt (EPG).

Reçoit à son cabinet de Saintes en Charente Maritime.

Isabelle Amiot

Isabelle AMIOT

  • Psychologue clinicienne
  • Thérapeute familiale (approche systémique)
  • Analyseur des pratiques professionnelles
  • Maître praticien en hypnose
  • Formatrice en hypnose

Après une expérience de 20 ans en établissements de soin pour enfants et adolescents, Isabelle exerce aujourd’hui en libéral

    Aude Tourgis

    Aude TOURGIS

    • Vingt et un ans d’expérience en tant que professeur de lettres classiques en collège et en lycée,
    • Stages sur les troubles des apprentissages effectués en formation continue. Responsable du suivi et de l’accompagnement des élèves dyslexiques et dysorthographiques,
    • Formatrice en orthographe et en communication écrite recommandée par le Projet Voltaire,
    • Professeur particulier exerçant en libéral auprès d’élèves de huit à 20 ans : remédiation et approfondissement en français et en latin, accompagnement pour l’orientation, préparation des examens. Pédagogie active et ludopédagogie,
    • Animation de modules sur les dyslexies et la ludopédagogie destinés à des formateurs pour adultes, à des conseillers en insertion professionnelle, à des éducateurs et à des infirmiers.
    Delphine Depetro

    Delphine DEPETRO

    Artiste pluridisciplinaire :

    • Plasticienne diplômée de l’École des Beaux-Art de Valenciennes, obtention du DNSEP Art en 2005
    • Musicienne de formation musicale et instrumentale classique dès l’âge de 10 ans en violon et chant lyrique
    • Formation aux cultures musicales, percussions et danses brésiliennes au sein d’ Écoles de samba de Nantes
    • Autrice, co-compositrice et interprète au sein du duo de musique électronique  » Obsogram »de 2011 à 2015
    • Membre active de l’École de Samba de Chalon-sur-saône  » Unidos Da Batida » depuis 2018. Percussionniste, chanteuse et directrice de la section danse
    • Formation en danse contemporaine, afro-contemporaine et afro-brésiliennes depuis plus de 20 ans

     

    • Professeur de danse en « samba no pé » à l’École de danse Colmard à Chatenoy le Royal depuis 2021: développement de stage et de représentation artistiques
    • Éducatrice et intervenante artistique au sein de structures éducatives et culturelles en éveil musical, expression corporelle et relaxation auprès d’enfants âgées de 3 à 12 ans depuis 2016

     

    • Art-thérapeute certifiée depuis 2015 de l’AFRATAPEM De Tours, titulaire d’un titre de niveau II inscrit au RNCP
    • Inscription dans le courant de l’art-thérapie scientifique dite « moderne »
    • Membre de la Guilde des art-thérapeutes diplômés et de la délégation des art-thérapeutes de Bourgogne Franche-Comté, respect du code de déontologie art-thérapeutique
    • Art-thérapeute à dominantes art plastiques, danse, musique et écriture exerçant en libéral au sein de différentes structures et auprès de différents publiques.
    • Art-thérapeute spécialisée dans les conduites addictives et l’accompagnement du processus d’individuation, favorisant la prévention et l’éducation.

     

    • Formée au Yoga nidra (relaxation et visualisation) pour enfants et adolescents avec le RYE ( Recherche en Yoga dans l’Éducation) en 2017
    • Titulaire d’un BPJEPS animation sociale, formée au CREPS de Pays-de-Loire en 2009
    • Développement d’actions d’animation et de coordination d’équipe de 2009 à 2015 en faveurs de publics fragilisés et en particulier auprès d’un public âgé vivant en institution.
    • Formatrice et évaluatrice, membre du réseau régional des évaluateurs du CREPS Pays de Loire de 2013 à 2018
    • Formatrice auprès de stagiaires animateurs, aides-soignants et d’auxiliaires de vie pour différents organismes de formation depuis 2013.

    Audrey DEVISE

    • Art-thérapeute certifiée, peintre,
    • Exerce en libéral -espace privé-, en séances individuelles et groupales, Salariée et intervenante en institution (secteurs psychiatrique et médico-social),
    • Média utilisés : peinture, écrit et les éphémères : eau, sable, argile, pâtplume, expression corporelle, jeux et Théâtre de mains (proche des marionnettes),
    • Membre de la commission de réflexion pédagogique et d’éthique.
    Coralie Amstad-Chamon

    Coralie AMSTAD

    • Psychopraticienne relationnelle, art-thérapeute : approches multi référentiels, psychothérapies existentielles et poétiques.
    • Coralie AMSTAD est plasticienne, comédienne, intervenante artistique, art-thérapeute et formatrice. Elle œuvre depuis 20 ans dans les domaines de l’éducation, de l’accompagnement, du social, du culturel et de la formation professionnelle.
    • Elle crée et anime des ateliers marionnettes auprès de différents publics et institutions : Centres Médico Psychologiques, Services d’Action Sociale et Éducative de Proximité, Centre Hospitalier, Maisons d’Accueil Spécialisées, Maisons de retraites, Écoles, Centres socio-culturels, Maisons des Jeunes et de la Culture, Associations …
    • Elle anime également des formations dans différents organismes : écoles d’art-thérapeutes, associations, Centre National de Formation des Enseignants auprès de Jeunes déficients sensoriels, Université de Savoie.
    • Elle est praticienne en chamanisme, pratique le Yoga et la méditation, elle s’intéresse à la place de l’énergie et du spirituel dans le cheminement thérapeutique et plus généralement le chemin de vie, le lien entre le potentiel intuitif et spirituel et le potentiel de création.
    Marisa Boura

    Marisa BOURA

    • Psy-thérapeute pour adultes, jeunes et couples,
    • Thérapie relationnelle,
    • Approche existentielle.
    Pascal Pradeau

    Pascal PRADEAU

    Gestalt-praticien certifié par l’École Humaniste de Gestalt Paris (IFAS), Pascal Pradeau y est également assistant de formation en deuxième et troisième cycle. Il y supervise des groupes de pratique et est membre de jury d’examens.

    Ingénieur de formation, il intervient également à l’université où il est responsable de Mention de Licence et co-responsable de modules universitaires d’aide à l’orientation et à l’insertion professionnelle, dans une approche de développement personnel (9500 étudiants concernés).

    Il a également créé et co-animé un Master 2 de « Conseil et formation d’adultes, Ingénierie de formation et Ingénierie pédagogique ».

    Valérie DESCROIX

    Thérapeute auprès de jeunes au profil atypique (autistes, hauts potentiels, trisomiques 21, porteurs du syndrome X fragile…), Valérie développe les Arts Thérapies Assistées par l’Animal en combinant la médiation animale (chien, cheval, éléphant…) aux médiations artistiques. Auteure d’un ouvrage pédagogique publié chez Chronique Sociale, » Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents ; stimuler, encourager et développer les pré-requis à l’inclusion« .

    • Enseignante en école alternative.
    • Formatrice en dramathérapie et en médiation animale, en France et à l’étranger.
    • Fondatrice de l’Association Les Ambassades de la Résilience.
    Isabelle Leite

    Isabelle LEITE

    Psychanalyste d’obédience jungienne.

    Patricia Servange

    Patricia SERVANGE

    • Psycho-praticienne formée à en Psychothérapie intégrative
    • Utilise l’outil écriture créative   » les mots couchés sur du papier apaisent bien des maux  » ,
    • Intervenante en écriture thérapeutique auprès de groupes de seniors,
    • Animatrice de groupes de parole auprès de l’association   » l’enfant sans nom  » .

    Florence MEYNIER

    • Analyseur des pratiques professionnelles
    • Formatrice systémie
    Sabine Haënel

    Sabine HÄNEL

    Gestalt-thérapeute certifiée par l’École humaniste de Gestalt Paris (IFAS).
    Formée à la psychopathologie en PGRO (Neuro-gestalt institut) et auprès d’ Elisabeth DRAULT.

    Gestalt-thérapeute d’enfants et d’adolescents formée à l’Institut Français de Gestalt-thérapie.

    Gestalt-thérapeute de couple formée par Anne Dindar Valiente (Institut Ayana).

    Certifiée à l’IFAS pour la prise en charge des difficultés spécifiques au corps : image de soi, maladie, poids, vieillissement et sexualité.

    Formatrice.

    Reçoit à son cabinet de Voisins le Bretonneux dans les Yvelines.

    Sabine Hänel réalise également des séances de psychothérapie en marche en milieu naturel permettant de retrouver les sensations corporelles grâce à la proximité de la nature.

    Stéphane MARIE

    Membre durant les huit années de son existence du séminaire de phénoménologie tenu à l’antenne parisienne de Columbia University par Gérard Guest (professeur à Louis-le-grand, contributeur émérite des Heidegger Studien et auteur d’un livre sur Wittgenstein).

    Stéphane Marie, cofondateur de la revue Sprezzatura (2008-2015), lit Heidegger depuis près de vingt ans dans une approche existentielle de sa pensée. C’est à la suite d’un très intense retentissement personnel de cette œuvre dans sa vie que s’est imposée à lui l’étude de la totalité des volumes de Heidegger parus à ce jour.

    Florence Moscovitz

    Florence MOSCOVITZ

    • Artiste plasticienne diplômée de l’ESAAA (Ecole Supérieur des Arts Annecy Alpes),
    • Médiatrice culturelle titulaire du B ;E Jeunesse et Sports. Paris,
    • Art -thérapeute D .U AFRATAPEM Faculté de médecine de Grenoble inscrite à la guilde des arts thérapeute,
    • Depuis 2011 Art -thérapeute au Centre Hospitalier William Morey Chalon sur Saône,
    • En libéral à l’Atelier Sérendipité.
    Camille Brunet

    Camille BRUNET

    • Psychopraticienne exerçant en libéral pour des consultations individuelles (enfants, adolescents et adultes) ou pour des consultations de couple,
    • Vacataire pour le Grand Chalon dans un lieu de parentalité,
    • Analyseur des pratiques professionnelles en institutions,
    • Pratique basée sur les apports psychanalytiques freudien et lacanien,
    • Approches psychothérapiques telles que l’art-thérapie, le rêve éveillé dirigé et la systémie,
    • Éducatrice Spécialisée avec principalement une expérience de 10 années dans le domaine de la Protection de l’Enfance.

    Christophe RAMOND

    • Praticien en psychothérapie et art-thérapie. Au-delà d’une pratique en individuel, il a exercé l’art-thérapie en SAVS, en IME et auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Il pratique la mascothérapie, travaille sur la question du narcissisme et accompagne en groupes thérapeutiques les auteurs de violences conjugales,
    • Sa pratique didactique l’amène à intervenir en école d’art-thérapie, mais aussi en formation des travailleurs sociaux (IRTS), au GRETA, en instituts de formation d’infirmiers, aides-soignants et ambulanciers,
    • Il assure également la supervision des pratiques individuelles et collectives, l’analyse de la pratique au SPIP et les régulations didactiques en formation,
    • Il est également producteur de l’émission Le monde des psy sur radio Stolliahc,
    • Membre de la commission pédagogique et d’éthique. Responsable du soin du cadre.
    Suzanne Arlabosse

    Suzanne ARLABOSSE

    Musicothérapeute clinicienne, certifiée par l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne, affiliée à la Fédération Française des Musicothérapeutes.
    Elle intervient en libéral dans des structures de soins auprès de publics avec des déficits cognitifs importants (EHPAD, MAS, FAM, hôpitaux).
    Multi-instrumentiste, elle porte une attention particulière pour les usages de la voix.
    Passionnée par la communication sous toutes ses formes, elle œuvre avec la conviction que la musique, en plus d’être un langage universel, est un incomparable vecteur d’inclusion sociale.
    Son rôle d’aidante familiale alimente sa réflexion et sa pratique vers une approche systémique des soins, et l’amène à s’investir auprès d’associations d’aidants et jeunes aidants.
    Réalisatrice des podcasts : « Bien cachés, le podcast des jeunes aidants », « Mon ton son… histoires d’identités sonores ».

    Isabelle Chardon

    Isabelle CHARDON

    • Dramathérapeute diplômée d’Etat, spécialisée en clown-thérapie, Master 2, Paris-Descartes.
    • Formée à l’animation des « situations de mise en jeu du corps », utilise toutes les formes d’improvisation jouée et dansée
    • Intervient en institution (secteur psychiatrique), travail en groupe
    • Actrice-clown et danseuse-singulière, animation d’ateliers et de stages. Formatrice à l’animation de stages clown pour différents publics.
    • Educatrice de jeunes enfants, puis professeur et directrice d’école, a travaillé pendant 25 ans dans le champ de l’éducation.
    Dominique Decolin

    Dominique DECOLIN

    Directeur Pôle Val de Saône – PRADO BOURGOGNE – Depuis 2013
    140 salariés, 245 jeunes accueillis
    Comprenant une MECS (53 jeunes accueillis), un Service de placement familial (90 Jeunes), un service de placement éducatif (Mineurs ASEF « classiques », « mères-enfants » et MNA : 100 jeunes)

    Compétences :

    • Protection de l’Enfance
    • Pédagogie positive
    • Accompagnement au changement
    • Pilotage stratégique et organisationnel
    • Management des ressources humaines
    • Prévention des Risques Psychosociaux

    Pin It on Pinterest

    Share This