• Psychologue clinicien, maître de conférences en psychopathologie clinique à l’université de Bourgogne
  Psychothérapeute auprès d’adultes, dans le champ de la douleur, de la neurologie, des addictions.
  Thématiques d’enseignement et de recherche sur les psychothérapies, la psychopathologie des limites, corps et psyché, pratique du bilan psychologique et clinique.
  Initialement formé aux thérapies comportementales et cognitives, formation en psychanalyse en cours.

  Quelques exemples de publications :
  Haliday, H., Reynaud, M., Lignier, B. (2022). Effects of a Brief Psychodynamic Intervention on Depressive Patients. The “Unfreezing” of Psychic Activity. European Psychiatry, 65(1):S297-S298. https://doi.org/10.1192/j.eurpsy.2022.759 (IF : 7,156 ; Q1).

  Fischer-Gaspard, A., Zebdi, R., Chahed, M., Chaudoye, G., Delalandre, A., Hentati, Y., Lignier, B., Moreau, E., Plateau, E., Vanwalleghem, S. (In Press). Explorer l’expérience subjective du confinement lié à l’épidémie de la Covid-19 par les familles : une analyse interprétative et phénoménologique (IPA) du discours de parents. Psychologie Française. https://doi.org/10.1016/j.psfr.2022.07.002 (IF : 0,367 ; Q3).

  Zebdi, R., Plateau, E., Monsillion, J., Burgy, S., Rasmussen, M., Lignier, B. (2021). Emotion Regulation Scale and Mindfulness Scale in School Aged Children: Construction and Validation of French Versions. Child Psychiatry and Human Development. https://doi.org/10.1007/s10578-021-01182-x (IF : 3,195 ; Q1).

• Formatrice

• Conseillère conjugale

• Thérapeute familiale.

• Psychopraticienne et art-thérapeute,
• Superviseur/analyseur des pratiques professionnelles, en individuel et en institution,
• Fondatrice de Psyartformation. Formatrice en art-thérapie sur les ateliers dessin (crayons, fusain, pastel), peinture, terre, écriture, le psychodrame, la mascothérapie mais également sur les questions relatives à l’animation d’ateliers combinatoires, sur les thèmes de la vie et la mort en art-thérapie, symboles et archétypes, la dynamique de groupe, sur l’art d’être thérapeute, les transferts et les projections, les questions de l’enfance et de la parentalité, les émotions, les emprises, la posture professionnelle, les maladies psychiques et les difficultés et cheminements des familles,
• Référente pédagogique de PsyArtFormation et de la commission de réflexion pédagogique.

• Psychopraticienne relationnelle, art-thérapeute : approches multi référentiels, psychothérapies existentielles et poétiques.
• Coralie AMSTAD est plasticienne, comédienne, intervenante artistique, art-thérapeute et formatrice. Elle œuvre depuis 20 ans dans les domaines de l’éducation, de l’accompagnement, du social, du culturel et de la formation professionnelle.
• Elle crée et anime des ateliers marionnettes auprès de différents publics et institutions : Centres Médico Psychologiques, Services d’Action Sociale et Éducative de Proximité, Centre Hospitalier, Maisons d’Accueil Spécialisées, Maisons de retraites, Écoles, Centres socio-culturels, Maisons des Jeunes et de la Culture, Associations …
• Elle anime également des formations dans différents organismes : écoles d’art-thérapeutes, associations, Centre National de Formation des Enseignants auprès de Jeunes déficients sensoriels, Université de Savoie.
• Elle est praticienne en chamanisme, pratique le Yoga et la méditation, elle s’intéresse à la place de l’énergie et du spirituel dans le cheminement thérapeutique et plus généralement le chemin de vie, le lien entre le potentiel intuitif et spirituel et le potentiel de création.

Patrick Berthelon est musicien, musicothérapeute et psychothérapeute.

Après une carrière musicale, il se consacre à la musicothérapie et à l’aide aux personnes en souffrance. Il exerce en psychiatrie auprès d’un large public et créé en 2006, en collaboration avec le Docteur Joël Lereuil, l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne.

Président de la Fédération Française de Musicothérapie, il dirige en 2010 la réalisation de la fiche métier, après avoir insufflé l’élaboration du référentiel métier et compétence de musicothérapeute. Il créé en 2012 la Société Française de Musicothérapie (SFM).

Pour Patrick Berthelon, l’Humain est un être sonore, qui a en lui une fonctionnalité physio et psychosonore innée qui s’appuie de façon conséquente sur ces éléments : le son, la mélodie, le rythme, l’harmonie, le silence, qui sont constitutifs de la musique et lui permettent de communiquer et de sublimer son être. Ces mêmes éléments, quand ils sont utilisés comme média thérapeutique, ont une capacité très importante de pouvoir contourner les déficits provoqués par la pathologie. Ils sont une chance et une ressource essentielle pour atteindre les méandres de l’âme et veiller au maintien de la dignité d’être.

La musique de façon générale, colore l’histoire de vie et dessine ce que l’auteur appelle, le calendrier autobiographique sonore et musical.

• Vingt et un ans d’expérience en tant que professeur de lettres classiques en collège et en lycée,
• Stages sur les troubles des apprentissages effectués en formation continue. Responsable du suivi et de l’accompagnement des élèves dyslexiques et dysorthographiques,
• Formatrice en orthographe et en communication écrite recommandée par le Projet Voltaire,
• Professeur particulier exerçant en libéral auprès d’élèves de huit à 20 ans : remédiation et approfondissement en français et en latin, accompagnement pour l’orientation, préparation des examens. Pédagogie active et ludopédagogie,
• Animation de modules sur les dyslexies et la ludopédagogie destinés à des formateurs pour adultes, à des conseillers en insertion professionnelle, à des éducateurs et à des infirmiers.

Artiste pluridisciplinaire :

• Plasticienne diplômée de l’École des Beaux-Art de Valenciennes, obtention du DNSEP Art en 2005
• Musicienne de formation musicale et instrumentale classique dès l’âge de 10 ans en violon et chant lyrique
• Formation aux cultures musicales, percussions et danses brésiliennes au sein d’ Écoles de samba de Nantes
• Autrice, co-compositrice et interprète au sein du duo de musique électronique  » Obsogram »de 2011 à 2015
• Membre active de l’École de Samba de Chalon-sur-saône  » Unidos Da Batida » depuis 2018. Percussionniste, chanteuse et directrice de la section danse
• Formation en danse contemporaine, afro-contemporaine et afro-brésiliennes depuis plus de 20 ans

• Professeur de danse en « samba no pé » à l’École de danse Colmard à Chatenoy le Royal depuis 2021: développement de stage et de représentation artistiques
• Éducatrice et intervenante artistique au sein de structures éducatives et culturelles en éveil musical, expression corporelle et relaxation auprès d’enfants âgées de 3 à 12 ans depuis 2016

• Art-thérapeute certifiée depuis 2015 de l’AFRATAPEM De Tours, titulaire d’un titre de niveau II inscrit au RNCP
• Inscription dans le courant de l’art-thérapie scientifique dite « moderne »
• Membre de la Guilde des art-thérapeutes diplômés et de la délégation des art-thérapeutes de Bourgogne Franche-Comté, respect du code de déontologie art-thérapeutique
• Art-thérapeute à dominantes art plastiques, danse, musique et écriture exerçant en libéral au sein de différentes structures et auprès de différents publiques.
• Art-thérapeute spécialisée dans les conduites addictives et l’accompagnement du processus d’individuation, favorisant la prévention et l’éducation.

• Formée au Yoga nidra (relaxation et visualisation) pour enfants et adolescents avec le RYE ( Recherche en Yoga dans l’Éducation) en 2017
• Titulaire d’un BPJEPS animation sociale, formée au CREPS de Pays-de-Loire en 2009
• Développement d’actions d’animation et de coordination d’équipe de 2009 à 2015 en faveurs de publics fragilisés et en particulier auprès d’un public âgé vivant en institution.
• Formatrice et évaluatrice, membre du réseau régional des évaluateurs du CREPS Pays de Loire de 2013 à 2018
• Formatrice auprès de stagiaires animateurs, aides-soignants et d’auxiliaires de vie pour différents organismes de formation depuis 2013.

• Art-thérapeute certifiée, peintre,
• Exerce en libéral -espace privé-, en séances individuelles et groupales, Salariée et intervenante en institution (secteurs psychiatrique et médico-social),
• Média utilisés : peinture, écrit et les éphémères : eau, sable, argile, pâtplume, expression corporelle, jeux et Théâtre de mains (proche des marionnettes),
• Membre de la commission de réflexion pédagogique et d’éthique.

Directeur Pôle Val de Saône – PRADO BOURGOGNE – Depuis 2013
140 salariés, 245 jeunes accueillis
Comprenant une MECS (53 jeunes accueillis), un Service de placement familial (90 Jeunes), un service de placement éducatif (Mineurs ASEF « classiques », « mères-enfants » et MNA : 100 jeunes)

Compétences :

• Protection de l’Enfance
• Pédagogie positive
• Accompagnement au changement
• Pilotage stratégique et organisationnel
• Management des ressources humaines
• Prévention des Risques Psychosociaux

Formatrice en Régulation non-violente des conflits depuis 2017, formée en Communication non violente, en Transformation constructive des conflits, en Relation d’Aide, en analyse systémique. Intervenante en analyse des pratiques professionnelles et en accompagnement d’équipe.

Thérapeute auprès de jeunes au profil atypique (autistes, hauts potentiels, trisomiques 21, porteurs du syndrome X fragile…), Valérie développe les Arts Thérapies Assistées par l’Animal en combinant la médiation animale (chien, cheval, éléphant…) aux médiations artistiques. Auteure d’un ouvrage pédagogique publié chez Chronique Sociale, » Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents ; stimuler, encourager et développer les pré-requis à l’inclusion« .

• Enseignante en école alternative.
• Formatrice en dramathérapie et en médiation animale, en France et à l’étranger.
• Fondatrice de l’Association Les Ambassades de la Résilience.

Psychanalyste d’obédience jungienne.

Gestalt-thérapeute certifiée par l’École humaniste de Gestalt Paris (IFAS).
Formée à la psychopathologie en PGRO (Neuro-gestalt institut) et auprès d’ Elisabeth DRAULT.

Gestalt-thérapeute d’enfants et d’adolescents formée à l’Institut Français de Gestalt-thérapie.

Gestalt-thérapeute de couple formée par Anne Dindar Valiente (Institut Ayana).

Certifiée à l’IFAS pour la prise en charge des difficultés spécifiques au corps : image de soi, maladie, poids, vieillissement et sexualité.

Formatrice.

Reçoit à son cabinet de Voisins le Bretonneux dans les Yvelines.

Sabine Hänel réalise également des séances de psychothérapie en marche en milieu naturel permettant de retrouver les sensations corporelles grâce à la proximité de la nature.

• Psy-thérapeute pour adultes, jeunes et couples,
• Thérapie relationnelle,
• Approche existentielle.

Assistante sociale pendant 19 ans auprès des familles rencontrant des difficultés diverses notamment sur le champ de la vulnérabilité (handicap et vieillissement) et de l’éducation, Nolwenn DURAND se focalise sur le potentiel humain.

Son expérience de terrain, tout particulièrement pendant plus de 7 ans auprès des personnes en situation de vulnérabilité, lui permet d’avoir une expertise des dispositifs, des partenaires et des problématiques autour de la vulnérabilité, l’isolement, les troubles psychiques, l’addiction, les personnes en situation de précarité.

Formée doublement à l’Analyse des Pratiques Professionnelles (approche multiréférentielle auprès de Psyartformation et méthode APEOS), à la Communication Non Violente, aux Risques Psycho-Sociaux, elle a à cœur de pouvoir transmettre des outils, des compétences supplémentaires auprès de professionnels et permettre de développer le pouvoir d’agir de chacun. Aujourd’hui, elle anime des groupes d’analyse de la pratique et des formations sur le champ de l’accompagnement. Nolwenn DURAND s’appuie sur une approche pédagogique interactive et expérientielle grâce à des mises en situation, un travail en sous-groupe, des exercices ludiques à partir de situations concrètes en tant que superviseure et formatrice.