Session 10
08 & 09 juin 2024 Promo G.PRAT23 P7
Formation théorique et pratique
Animée par Anne Napoléoni.
CONTENU :
- La psychologie de l’écoute
- Concepts de l’écoute : Les attitudes de Porter
- Les différentes reformulations
- « Ecouter » les silences, les émotions
- « Ecouter » le non-verbal
- Les résonnances personnelles à l’oeuvre
- Ce qu’est vraiment l’écoute empathique : ses enjeux, ses limites, ses richesses et ses difficultés
- Ecoute et parole, dans la relation thérapeutique.
- La relation d’aide selon C.Rogers
METHODES PEDAGOGIQUES
- Des exercices sur des situations proposées par les stagiaires ou le formateur
- Des apports théoriques à partir des travaux de PORTER
- Des jeux de rôles sur des situations proposées par le formateur
- Un travail sur les différentes attitudes, en groupe
- Des exercices de reformulation
- Des partages d’expérience
Cette pédagogie alternant pratique et théorie se déroule dans un cadre de bienveillance et d’attention à chacun, permettant ainsi aux participants de vivre des situations d’écoute, de conceptualiser et d’améliorer leur manière d’écouter.
Les enjeux pour le thérapeute
- Repérer ses façons habituelles d’écouter
- Connaître les différentes attitudes et formes d’écoute et leurs impacts sur l’interlocuteur (d’après les travaux de PORTER).
- Comprendre l’importance d’une écoute qui favorise la parole élaboratrice
- Accepter de remettre en cause sa manière habituelle d’écouter
- Rejoindre l’autre dans ce qu’il vit, au travers de ce qu’il dit, mais aussi de ses silences et de son langage non-verbal
- Se questionner : Puis-je tout écouter ?
Les enjeux pour le patient
- S’il est écouté, il est non seulement entendu, mais considéré, respecté.
- Il trouve un espace rare de parole, un accueil de ce qu’il vit jusque dans sa souffrance
- Bien écouté, il peut se dire, dérouler sa pensée, mettre en route une élaboration psychique.
