08 & 09 juin 2024
Jour 1 : de 10 h à 18 h 30
Jour 2 : de 9 h à 17 h 00 soit 16 h 30 de formation.
(déjeuner en ville ou tiré du sac).
Formation théorique et pratique
Animé par Anne Napoléoni.
CONTENU :
- La psychologie de l’écoute
- Concepts de l’écoute : Les attitudes de Porter
- Les différentes reformulations
- « Ecouter » les silences, les émotions
- « Ecouter » le non-verbal
- Les résonnances personnelles à l’oeuvre
- Ce qu’est vraiment l’écoute empathique : ses enjeux, ses limites, ses richesses et ses difficultés
- Ecoute et parole, dans la relation thérapeutique.
- La relation d’aide selon C.Rogers
METHODES PEDAGOGIQUES
- Des exercices sur des situations proposées par les stagiaires ou le formateur
- Des apports théoriques à partir des travaux de PORTER
- Des jeux de rôles sur des situations proposées par le formateur
- Un travail sur les différentes attitudes, en groupe
- Des exercices de reformulation
- Des partages d’expérience
Cette pédagogie alternant pratique et théorie se déroule dans un cadre de bienveillance et d’attention à chacun, permettant ainsi aux participants de vivre des situations d’écoute, de conceptualiser et d’améliorer leur manière d’écouter.
PUBLICS CONCERNES: Les sessions de formations INTER s’adressent à tous les acteurs sociaux (éducateurs, AMP, ES, EJE, AS, Art-thérapeutes, psychologues, psychothérapeutes, superviseurs…)
Elles sont théoriques et expérientielles et orientées pour donner des outils pour penser sa pratique professionnelle.
Elles ont pour vocation de soutenir les travailleurs sociaux dans leur mission, de conforter leur posture professionnelle, de favoriser leur compréhension de leur place dans l’institution en relation avec leur mission.
Les enjeux pour le thérapeute
- Repérer ses façons habituelles d’écouter
- Connaître les différentes attitudes et formes d’écoute et leurs impacts sur l’interlocuteur (d’après les travaux de PORTER).
- Comprendre l’importance d’une écoute qui favorise la parole élaboratrice
- Accepter de remettre en cause sa manière habituelle d’écouter
- Rejoindre l’autre dans ce qu’il vit, au travers de ce qu’il dit, mais aussi de ses silences et de son langage non-verbal
- Se questionner : Puis-je tout écouter ?
- Les enjeux pour le patient
- S’il est écouté, il est non seulement entendu, mais considéré, respecté.
- Il trouve un espace rare de parole, un accueil de ce qu’il vit jusque dans sa souffrance
- Bien écouté, il peut se dire, dérouler sa pensée, mettre en route une élaboration psychique.
